ראשי
חדשות
ספורט
פוליטיקה
הורדות
פנאי+
חינוך
כתבו לנו
x
יותר משליש מהמורים שחוקים ,40 אחוז מהתלמידים אלימים ומאיימים .
30 אחוז מהתלמידים הרסו ציוד בבית הספר ,כמחצית מתחצפים במהלך הלימוד.
70 אחוז מהמורים ממתינים זמן רב לתחילת השיעור בגלל רעשי התלמידים.
אם זו הרפורמה בחינוך ,אז אולי היה עדיף להשאר בלעדיה !
איפה מחלקת החינוך ? איפה ההבטחה על עתיד טוב יותר ?
איפה מרון קעבור ? איפה.............
הנה לכם סקירת הדוח ונתונים על הישגי החינוך בבתי הספר בכפר
| סוג: יסודי | כתובת: דאלית אל-כרמל |
| כיתות: א - ו | מספר תלמידים: 321 |
| פיקוח: ממלכתי | סקטור: דרוזי |
| מספר כיתות: 14 | תלמידים בכיתה: 22.9 |
| כיתה | ה' | שנת בחינה |
| דירוג מדלן(?) | 38 | |
| עשירון מתמטיקה | 4 | 2011 |
| עשירון מדע וטכנולוגיה | 2 | 2009 |
| עשירון אנגלית | 3 | 2009 |
| עשירון שפת עברית | - | - |
| עשירון שפת ערבית | 6 | 2011 |
| שכבה | ה'-ו' |
| בבית הספר יש חבורות של תלמידים אלימים המציקים לתלמידים אחרים ופוגעים בהם | 40% |
| לפעמים אני מפחד ללכת לבית הספר, כי יש בו תלמידים שמתנהגים באלימות | 6% |
| בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מאחד התלמידים שרצה לפגוע בי | 15% |
| בחודש האחרון אחד התלמידים איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים | 13% |
| בחודש האחרון הטילו עלי 'חרם': קבוצת תלמידים לא רצתה לדבר או לשחק איתי | 10% |
| בחודש האחרון מישהו מהתלמידים קילל אותי בכוונה לפגוע בי | 19% |
| בחודש האחרון תלמידים מבית הספר שברו או הרסו ציוד של בית הספר | 30% |
| כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי | 87% |
| בחודש האחרון מישהו מהמורים לעג לי או העליב אותי או השפיל אותי במילים | 16% |
| רוב המורים מכבדים את מה שאני חושב ומרגיש | 78% |
| טוב לי בבית הספר | 73% |
| בכיתה שלי יש תלמידים שמתחצפים למורים | 48% |
| המורים צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד השתלמידים מפסיקים להרעיש | 65% |
| את חשה שמוטל עליך עומס עבודה כבד מדי (שאלה למורות) | 87% |
| את חשה שהתעייפת מעבודת ההוראה (שאלה למורות) | 37% |
| את שבעת רצון מעבודתך כמורה (שאלה למורות) | 94% |
דוח המיצ"ב מורכב משני חלקים: מבחני הישגים, ושאלוני האקלים והסביבה הפדגוגית. מבחני ההישגים במיצ"ב נועדו לבחון באיזו מידה עומדים תלמידי ביה"ס היסודי ותלמידי חטיבת הביניים ברמת הדרישות המצופה על פי תכנית הלימודים בארבעת מקצועות הליבה: שפת אם, מתמטיקה, מדע וטכנולוגיה ואנגלית, - ובשתי דרגות כיתה: ה' ו ח'. בשפת אם נערכה בחינה גם בכיתה ב'. ממצאי האקלים והסביבה הפדגוגית במיצ"ב נועדו לספק תמונה העולה מהשאלונים שהועברו לתלמידים ומהראיונות שנערכו עם המורים.
בדו"ח המיצב מצוין המיקום היחסי (עשירון) של ממוצע הציון בבית הספר ביחס לבתי הספר בכל הארץ. כך למשל, כאשר "עשירון אנגלית" של בית הספר הינו, למשל, 2 פירוש הדברים ש-80% מבתי הספר בארץ הגיעו להישגים טובים יותר באותו המקצוע. "דירוג מדלן" שניתן למצוא באתר אינו מופיע בדו"ח המיצב, והוא מחושב על ידי ממוצע העשירונים במקצועות הליבה השונים מוכפל ב-10. לדוגמא, בית ספר שדורג באחוזון 8 במבחן האנגלית ו-7 במבחן מתמטיקה, דירוג מדלן הינו 75. דירוג מדלן מהווה אינדקטור בלבד וכדי לקבל את התמונה המלאה על הישגי בית הספר יש לקרוא את דו"ח המיצ"ב הרשמי במלואו.
ממצאי האקלים והסביבה הפדגוגית מוצגים כטענות אודות בית הספר ואווירת הלימודים אשר הוצגו בפני תלמידים או מורות, ואחוז הנשאלים שהסכימו עם הנאמר בכל טענה.
יצויין כי הערכים המופיעים בטבלת התוצאות הינם ממוצעים שנלקחו על פני השנים השונות מהן נלקחו הנתונים ועל פני שכבות הגיל השונות שנבחנו בבתי הספר. למידע מפורט ומוסמך על כלל תוצאות הבחינה יש לעיין במסמכים הרשמיים במשרד החינוך.
.jpg "7")
.jpg "3")
